NARRATIVA-STORYBOARD

Este tercer reto refleja la narrativa e inmersión de una unidad en Educación Física (Actividades en la naturaleza: piragüismo, vela y orientación). A la vez, pretende ser una reflexión sobre su puesta en práctica y elaboración.

Para la elaboración de mi storyboard he utilizado un genialy a la hora de llevar a cabo la introducción de la narrativa (1). En cuanto a su desarrollo, he decidido plasmarlo mediante una página en wix (2) y, por último el desenlace con un vídeo (el cual aparece en un candado virtual del mismo wix) y que os incluyo, a continuación, en el apartado correspondiente.

INTRODUCCIÓN NARRATIVA (1)

"¡¡¡ SOCORRO, AUXILIO!!!

Estas fueron las únicas palabras que se escuchaban ayer en la playa de Lo Pagán, el Mar Menor se había convertido de repente en una sopa tóxica de color verde oscuro. Los turistas corrían despavoridos, la alcaldesa, los pescadores y las autoridades locales han elaborado un gabinete de crisis y nos han pedido ayuda para intentar resolver la situación...¿LES AYUDAMOS, QUERÉIS SALVAR AL MAR MENOR Y ASÍ PODER DISFRUTAR DE ÉL ESTE VERANO?¿QUERÉIS SER UNOS GAMIFIC-HERÓES?.

¿Te sientes con el coraje suficiente y eres una persona fuerte, valiente e inteligente... ?

¿ ACEPTAS EL RETO ?

Antes de comenzar, debéis de saber toda la verdad, además de la contaminación (de la cual somos parcialmente responsables) hay otro factor que ha provocado que nuestro Mar Menor se torne de este color.

En la siguiente página descubrirás toda la verdad.

Yo soy Poseidón, dios de los mares y los océanos, gracias a mi tridente puedo mantener el equilibrio entre el bien y el mal, pero también necesito una luz mágica para someter a las tinieblas , llamada la Luz de Assen. Esta luz es fruto de un meteorito que cayó en el Mar Menor hace millones de años y que le otorgaba su claridad y belleza.

Por esto necesito vuestra ayuda, ha sido robada y divida en varios fragmentos. Me he enterado que vuestro profesor ha recuperado todos ellos, pero se encuentran en unos cofres cerrados. Para abrirlos, necesitaréis encontrar la combinación de tres cifras que abren los candados, disponéis de una hora, de lo contrario el Mar Menor no se podrá recuperar.

Tened cuidado, por el camino hay que cumplir unas cuantas misiones y enigmas que os darán muchos quebraderos de cabeza.

¡¡¡ Mucha suerte!!!"

NUDO DE LA NARRATIVA (2)

"Para obtener la luz de Assen necesitáis resolver tres retos:

Reto nº1. Solucionad el crucigrama que hace referencia a diferentes términos náuticos, para finalizar el primer reto y PODER PASAR AL SIGUIENTE debéis encontrar la palabra secreta que se esconde en las casillas sombreadas de amarillo (es un sinónimo de las palabras destacadas en este párrafo).

Al lograrlo obtendréis el primer número del cofre que lo esconde".

Reto nº2. "Para conseguir el segundo dígito que abre el cofre, debéis poner en práctica vuestras habilidades cognitivas. Traducid este mensaje cifrado en clave 4, que vuestros compañeros del colegio han conseguido interceptar, pero no son capaces de resolver".

Reto nº3. "Enhorabuena por haber llegado hasta aquí, pero ahora os espera el último y más complejo de los retos. Con el objetivo de localizar la ubicación exacta del lugar en dónde se encuentra la luz de Assen, os desafío a hallar, con la ayuda de un plano y una brújula, dicha localización, para ello debéis buscar en el mapa el lugar en el que os encontráis en este momento (será vuestro punto de partida) y seguir las indicaciones, que conforman la ruta a seguir. Si lo lográis obtendréis el último número del candado, pero las sorpresas no acaban ahí".

RUMBOS:

2 cm a 310º. La primera parada es: ____________________________

7 cm a 360º. La segunda parada es: ____________________________

8 cm a 90º. La tercera parada es: ____________________________

5 cm a 140º. La cuarta parada es: ____________________________

5 cm a 210º. La quinta parada es: ____________________________

10 cm a 270º. La ubicación de la luz se encuentra en: ____________________________

DESENLACE DE LA NARRATIVA (3)

Una vez logrados los tres retos y haber localizado la luz de Assen, los alumnos obtendrán una sorpresa, en el mismo cofre con la luz (una linterna ultravioleta), encontrarán un pergamino en blanco en el cuál se desarrollan las instrucciones para localizar, por los pasillos del centro unas tarjetas en las que están escritos, con tinta invisible, los números para abrir un candado digital. Al ser una actividad colaborativa, cada grupo debe aportar un número para poder obtener la sorpresa.

"Enhorabuena, no esperaba que lograseis llegar hasta aquí, como habéis visto, este no es el final, aún debéis descifrar el último enigma, para ello tened en cuenta que para que exista el bien debe coexistir con el mal y que no hay luz sin oscuridad".

A continuación podéis observar el producto final que elaboré, para seguir enganchando a mis alumnos a este mundo gamificado (y a mi mismo también, para qué engañarnos).

Reflexión

Esta inmersión se llevó a la práctica al finalizar el segundo trimestre. El resultado fue excelente, tanto por implicación, como por motivación y participación del alumnado. Al finalizar la actividad y visionar el vídeo, su primera pregunta fue "profe: ¿vamos a hacer esto al principio del tercer trimestre?" Éxito rotundo, están enganchados.

El proceso ha sido algo dificultoso para los alumnos, todos ellos en general. A la hora de realizar el tercer reto han necesitado ayuda, así que para que éstos pudieran llevar a término la actividad, tuve que reducir el número de rumbos a seguir. Así mismo, al ser su primera práctica gamificada de este tipo, tuve que explicarles qué era y cómo funcionaba la mecánica del cifrado César a algunos alumnos.

En general, sopesando los pros y los contras, la actividad ha sido un éxito, totalmente recomendable para los alumnos de 5º-6º curso.